Participer à une formation peut permettre la découverte de concepts ou d'idées si bien que la définition ou la mise en valeurs des connaissances et pratiques déjà existantes sur le terrain. Pour moi, elle favorise toujours un temps de réflexion sur soi, sur l'équipe, sur l'autre et la relation éducative, thérapeutique ou managériale.
Les pratiques pédagogiques que j'utilise ont pour but de favoriser la réflexion personnelle et de groupe, la mémorisation et l'appropriation des contenus, ainsi qu'une transposition à la pratique et la co-construction de plans d'action.
A partir de la ou des thématique(s) choisie(s), nous définissons ensemble les messages-clés importants, les objectifs à atteindre, le fil conducteur de la formation. Il s'agit donc de bien prendre le temps d'échanger, afin que je puisse me représenter a minima l'institution, le service ou l'établissement, la zone proximale de développement de l'équipe et le projet plus global dans lequel s'insère la formation.
Voici les étapes si nous travaillons ensemble :